Entradas de Kepa Torrealdai Txertudi
A través del agujero del soplador
Fue en la universidad de Yale en noviembre de 1975, en el intervalo entre la primera y segunda clase del seminario XXIII1, cuando en las charlas con los estudiantes Lacan pronuncia el término “agujero del soplador”. Dice así: “En el análisis, no hay escena más que cuando hay pasaje al acto. No hay pasaje al…
Leer másOrdalías
La homogeneidad entre real e imaginario Si hay algo que me ha sorprendido en este texto de presentación de las próximas Jornadas de la AMP que llevan como título “Todo el mundo es loco”, es esta aseveración: la homogeneidad entre real e imaginario. Si partíamos de un primer Lacan con una primacía de lo imaginario…
Leer másConversación. La Escuela que existe: encuentros y experiencias por venir. Sueños y fantasías
“Hay una enfermedad en la Escuela” fue la invocación que nos sacudió a modo de pesadilla de la plácida somnolencia en la que reposábamos. Un real que nos despertaba a modo del sueño freudiano ¿Padre, acaso no ves que estoy ardiendo?. Y no es que la Escuela estuviera ardiendo, todo lo contrario, se estaba quizá…
Leer másEl torbellino de la escuela
Todo torbellino se forma alrededor de un agujero central, un eje central que permanece estable. También llamado el ojo. El ojo del huracán, el ojo del tornado, es entorno a esta zona de baja presión que se erige el anillo de tormentas que sostiene dichos fenómenos meteorológicos. El agujero central Pues bien, la Escuela de…
Leer másDel banquete a una carta de aLmor
Enfermedad de la ELP Jacques-Alain Miller dijo recientemente que había una enfermedad en la Escuela, concretamente en la ELP. Se trataba de una enfermedad en la que la transferencia de trabajo quedaba en entredicho. ¿Pero quién es la ELP sino sus miembros? ¿Entonces, podríamos concluir que los miembros de la ELP no crean transferencia de…
Leer másA la subjetivación de la relación con la Escuela
¿Qué es subjetivar?1 Sería algo así, como hacerlo nuestro, que algo pasara a formar parte de nosotros, de nuestro mundo subjetivo, de nuestro mundo interior. El sujeto del inconsciente podría subjetivar algo y dar muestras de ello por ejemplo a través de sueños, de formaciones del inconsciente. Las formaciones del inconsciente como los sueños son…
Leer másDe la fascinación con el saber
¿Por qué Freud dejó la hipnosis? En lo que se consideran publicaciones pre psicoanalíticas se aprecia cómo Freud comenzó con la técnica de la hipnosis de la mano de Breuer, 15 años mayor que él. Había tenido la influencia de la escuela de Charcot en la Salpêtrière y también de Bernheim de cuyo libro La…
Leer másNacer en el cuerpo equivocado
Axioma Se trata de un sintagma que se ha convertido en un axioma, es decir en un enunciado que no requeriría demostración alguna. Y así es, creo que en general nacemos en el cuerpo equivocado. La asunción del propio cuerpo precisa de un trabajo en el que no siempre se llega a buen puerto. De…
Leer más"No tengo buenas intenciones"
Es la frase lacaniana que rescató Jacques-Alain Miller en su ya célebre texto traducido al español como “Dócil a lo trans”, publicado en la Règle du jeu hace varios días. Indicación que merece un apunte que el propio JAM destacó en esta presentación y que se trata de ser “dócil al trans”. Es diferente ser…
Leer másEl Inconsciente y el cerebro: nada en común* | Kepa Torrealdai Txertudi
El título para PIPOL9 es sugerente y también provocador. Nada en común. No es lo que la Neurociencia espera como respuesta a sus investigaciones. Con todo me gustaría comenzar mi ponencia por la primera parte del título, el Inconsciente, y elijo el sueño como formación paradigmática o vía regia de acceso al mismo. ¿Qué nos…
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